„..Gegužės 16 d.- Birželio 16 d. vykusiame Sveikatos Iššūkyje dalyvavo šiek tiek daugiau nei 1400 dalyvių, kuriuos sudarė Kauno rajono 5-12 klasių mokiniai ir apie 100 mokytojų. Aktyviausiai prie iššūkio jungėsi dalyviai iš Domeikavos gimnazijos, Babtų gimnazijos, VDU Ugnės Karvelis gimnazijos, Garliavos A. Mitkaus pagrindinės mokyklos, savo aktyvumu neatsiliko ir labiausiai Kauno rajone nutolusios - Vandžiogalos bei Čekiškės Prano Dovydaičio gimnazijos.“

          Kartu per visą iššūkio laikotarpį dalyviai nužingsniavo daugiau nei 195 tūkst. kilometrų! Net 100 mokinių iš 12 skirtingų ugdymo įstaigų, kurie sąžiningai surinko daugiausiai žingsnių apdovanoti riedučiais ir šalmais. Mūsų gimnazijos aktyviausi mokiniai apdovanoti prizais: Darius Kryževičius, Titas Vilkevičius, Armandas Rolius, Gytis Minialga, Valentinas Petrauskas, Gabrielė Mockutė, Rolandas Kryževičius.

          Lapkričio 10 d. I gimn. klasės mokiniai  dalyvavo nuotolinėje edukacijoje protmūšyje „Vilnius tavo kuprinėje“, kuris skirtas Vilniaus 700 metų jubiliejaus progai.  Šio projekto tikslas - interaktyviai supažindinti Lietuvos moksleivius su sostinės istorija ir šiuolaikiniu jos veidu.

Lietuvių k. mokytoja L. Litvinskienė

          Lapkričio 9 d. I gimn. klasės mokiniai Goda Kontrimaitė, Viktorija Girniūtė, Lukas Labutis ir III kl. gimnazistas Laimutis Barkauskas buvo pakviesti atvykti į piešinių ir iliustracinų konkurso "Simono Daukanto Lietuva", kuriame dalyvavo, baigiamąjį renginį Kauno r. savivaldybės viešojoje bibliotekoje. Čia vyko ir literatūrinis-muzikinis vakaras, skirtas Lietuvos istoriko, pirmosios Lietuvos istorijos, parašytos lietuviškai, autoriaus, švietėjo Simono Daukanto 230-osioms gimimo metinėms paminėti.

          Sveikiname ne tik VIKTORIJĄ GIRNIŪTĘ,  konkurso laureatę, bet ir nemažą būrelį ją lydėjusių draugų, kurie kartu stebėjo literatūrinę - muzikinę programą "Simonas Daukantas: "Aš dėl lietuvystės pamatus dedu".

          Didelio moksleivių susidomėjimo sulaukė MIRKT pabėgimo kambarys – interaktyvi edukacija apie svarbiausias skaitmeninio raštingumo sąvokas. Šį žaidimą žaidę I gimn. klasės mokiniai dalyvavo loterijoje. Sėkmė aplankė Viktoriją Girniūtę ir Godą Kontrimaitę. Jos laimėjo bilietus į kiną.

          Spalio 27 dieną Pasaulinę medijų ir informacinio raštingumo savaitę 7, 8 ir I g. klasių mokiniai užbaigė renginiu bibliotekoje ,,Rašiklis galingesnis už kardą". Jie sprendė kritinio mąstymo testą, aiškinosi netikrų naujienų rūšis, jų poveikį visuomenei. Žaisdami kritinio mąstymo stalo žaidimą ,,Populistas" mokėsi atpažinti klaidingas, netikras naujienas masinėse ir socialinėse medijose.

          Gebėjimas analizuoti ir vertinti naujienas, atskirti faktus, nuomones, prielaidas leidžia objektyviau suvokti mus supantį pasaulį ir priimti tinkamus sprendimus.

  Bibliotekininkė L. Litvinskienė

          Šiame protmūšyje dalyvavo 15 Kauno rajono mokyklų. Kauno r. Čekiškės Prano Dovydaičio gimnaziją atstovavo 8 klasės ,,Čikagiečių‘‘ komanda: Lukas Januškevičius, Augustas Vaidotas, Airidas Davainis, Nojus Bavaras, Gvidas Antanaitis. Mokiniai 85 proc. teisingai atsakė į pateiktus klausimus per ,,Kahoot‘‘ programėlę. Už dalyvavimą protmūšyje mokiniams buvo įteikti padėkos raštai ir Kauno r. visuomenės sveikatos biuro įsteigti prizai.

          Mokiniai parengė prisistatymą, taip skatindami visą mokyklos bendruomenę vartoti antibiotikus atsakingai.

          "Kova su bakterijų atsparumu antibijotikams yra mūsų bendra pareiga – tik kartu galime įveikti šį iššūkį ir užtikrinti veiksmingą antibakterinę terapiją ateities kartoms."

Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Enrika Bučienė

          Kauno r. visuomenės sveikatos biuro ir Kauno r. savivaldybės komanda psichoaktyvių medžiagų vartojimo prevencijai pasirinko netradicinį būdą – kino seansus. Kauno r. Čekiškės Prano Dovydaičio gimnazijos I g. klasės mokiniai turėjo galimybę spalio 25 dieną dalyvauti specialiame ,,Cinamon‘‘ kino seanse, kuris vyko kino teatre. Taip pat turėjo galimybę prieš seansą išgirsti psichologės apstebėjimus, vicemero kalbą, Kauno r. visuomenės sveikatos biuro direktoriaus pastebėjimus, klausimus apie kiną bei psichoaktyvias medžiagas. Kitą dieną mokiniai aptarė, ,,Reflektavo‘‘, diskutavo apie filmą su gimnazijos visuomenės sveikatos priežiūros specialiste. Mokiniai įvertino kiną kaip inovatyvią, naudingą edukacinę priemonę psichoaktyvių medžiagų vartojimo prevencijai ir ne tik.

          "Filmas - tarsi psichoaktyvios medžiagos, kurios atveria duris į kitus pasaulius ir leidžia mums patirti įvairias emocijas bei mintis." ,,Vartokime kiną!”

Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Enrika Bučienė

          Spalio 25-ąją dieną III g kl. mokiniai kartu su lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Laima Šukyte vyko į edukacinę istorijos – lietuvių literatūros pamoką Kėdainiuose. Edukacijos metu mokiniai nusikėlė į XV-XVIII a. Radvilų valdomą miestą ir išgirdo trumpą jo istoriją. Radvilų giminė - viena įtakingiausių didikų giminių, valdžiusi net 426 miestus ir miestelius. LDK laikų Kėdainiai klestėjo, didžiavosi savo tautų ir religijų įvairove. Edukacijos metu pasivaikščiojome po Kėdainių senamiestį, susipažinome su gilia jo istorija. Aplankėme evangelikų reformatų bažnyčią, kurios mauzoliejuje, puošniuose renesanso ir baroko sarkofaguose, ilsisi Kristupas Radvila Perkūnas ir Jonušas Radvila. Taip pat saugomi ir Jonušo Radvilos mažamečių brolių ir sesers sarkofagai. Po pažinties su miesto istorija, architektūra edukaciją tęsėme viename seniausių Lietuvoje - Kėdainių krašto muziejuje, kuriame netgi galėjome apsirengti renesansinio stiliaus rūbais, pasipuošti XIX a. dvaro aksesuarais bei išgirsti dar daugiau istorijų apie LDK laikų Kėdainius.

Skaistė Žuklevičiūtė, III g. kl.

          Spalio 24-ąją – Pasaulinę medijų ir informacinio raštingumo dieną I g klasės mokiniai minėjo Kauno r. savivaldybės viešojoje bibliotekoje dalyvaudami edukaciniame žaidime - pamokoje „Tikras ar dirbtinis?“. Pamokos metu edukatorė Vaiva trumpai aptarė dirbtinio intelekto kūrinių pavyzdžius, moksleiviams davė užduotis atskirti tikro žmogaus ir dirbtinio intelekto kurtą turinį, atkreipė dėmesį į šios technologijos grėsmes ir ateities galimybes, į kritinio mąstymo svarbą. Didžiausią įspūdį paliko  pabėgimo kambarys ir įveiktos virtualios užduotys, leidžiančios pasitikrinti, kiek nusimano apie medijas ir informacinį raštingumą. 

          Dauguma I gimnazijos klasės mokinių įveikė šį „kietą riešutėlį“ ir grįžo patenkinti kitokia pamoka.

Bibliotekininkė L. Litvinskienė