Kovo 11-ąją sukanka 25 metai, kai buvo pasirašytas nepriklausomos Lietuvos istorijai svarbiausias dokumentas – Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo aktas, pažymėjęs priespaudos, pažeminimo, kančių, karų epochos pabaigą ir nepriklausomos valstybės pradžią.
Šia proga mūsų gimnazija jau nuo pirmadienio ėmė puoštis geltonomis, žaliomis ir raudonomis gervelėmis, o ant langų pražydo trispalvės gėlės. Kovo 10 dieną klasės valandėlės metu visi 1-8, I-IV gimnazijos klasių mokiniai dalyvavo akcijoje ,,Aš ir Lietuva“: mokiniai gamino trijų spalvų delniukus, ant kurių rašė linkėjimus Lietuvai. Iš delniukų sukurta gimnazijoje suplevėsavo Trispalvė. Trečios pamokos metu I-IV gimnazijos klasių mokiniai pasitikrino Lietuvos istorijos žinias dalyvaudami konkurse ,,Lietuvos istorijos žinovas“. O 12 val. startavo jau tradiciniu tapęs bėgimas iš Prano Dovydaičio sodybvietės. Bėgime dalyvavo 44 5-8 ir I-IV gimnazijos klasių mokiniai. Visi bėgimo dalyviai, bėgimo ir konkurso prizininkai buvo pagerbti 13.15 val. vykusioje apdovanojimo ceremonijoje.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalė Krasauskienė
Vasario 20 ir 23-24 dienomis gimnazijos mokytojai dalyvavo Europos struktūrinių fondų remiamo projekto „Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo ir persikvalifikavimo sistemos plėtra (II etapas)“ NR. VP1-2.2.-ŠMM-02-V-01-009 Mini mokymuose „Mokymosi nuostatos, būdai ir išmokimo stebėjimas“. Mokymuose dalyvavo 13 gimnazijos mokytojų. Lektorės J. Tumlovskaja ir A. Lingienė pristatė mokymosi nuostatas ir jų reikšmę mokymuisi, mokinio pažinimo svarbą, mokimosi metodų ir būdų atitiktį mokimosi stiliams. Mokymų metu mokytojai klausė ne tik teorinių žinių, bet atlikdami užduotis grupėse gvildeno mokymo ir mokymosi problemas, ieškojo problemų priežasčių. Mokymų metu daug dėmesio skirta išmokimo stebėjimo svarbai, formoms ir būdams, mokymosi motyvacijai. Praktinio darbo metu įsitikinome išmokimo stebėjimo ryšio su pamokos uždaviniu, formuojamojo vertinimo ugdymo procese svarba. Gimnazijos mokytojai ne tik įdėmiai klausė, bet ir aktyviai diskutavo rūpimais klausimais bei konsultavosi dėl konkrečių mokymo dalykų pamokų planavimo galimybių, jų specifikos.
