Antra grupė: Kotryna, Augustė ir Saulius, III g klasė. 

Tema – „Water is Life (Vanduo yra gyvybė)“ 

Lapkričio 1-4 dienomis rašė savo nuomonę, kaip galima išsaugoti vandenį ir jungės į susitikimą, kurio metu kalbėjo apie darnaus vystymosi tikslus bei dalyvavo Kahoot viktorinoje. Džiaugiamės, kad I vietą laimėjo KOTRYNA, o SAULIUS užėmė III vietą. 

Lapkričio 5-10 dienomis kūrė infografiką apie vandenį.

Lapkričio 11-19  kūrė prezentacijas apie vandens taršą mūsų gyvenamojoje aplinkoje bei Canva programoje išsirinkę vieną 6, 14 arba 15 darnaus vystymosi tikslą turėjo jį aprašyti. Aprašymai e-knygoje: Nuoroda

Lapkričio 20-25 kūrė klausimus Kahoot'ui. 25 dieną įvyko antros temos baigiamasis susitikimas Zoom platformoje, kurio metu aptarė visas nuveiktas šio mėnesio veiklas bei dalyvavo Kahoot 

viktorinoje. Sveikiname SAULIŲ, užėmusį II vietą. 

Parengta e-knyga: Nuoroda

          Atsakymo į šį klausimą ieškojo gimnazijos mokiniai gruodžio 3 d. rytą susirinkę į mokyklos kiemą įžiebti Kalėdų eglutės. Mokytojams atrodė, kad Kalėdos ateis tada, kai bus atlikti visi darbai, įvykdytos visos užduotys. Bet kada ateis šventė, pasirodo, geriausiai žino gimnazijos pradinukai. Jie, pasipuošę raudonomis nykštukų kepuraitėmis, pranešė, kad Kalėdų sulauksime, kai papuošime eglutę, parašysime laišką Kalėdų seneliui, ir imsime tikėti stebuklais. Na, o gimnazijos direktorius, įžiebdamas eglutę patvirtino, kad Kalėdos dabar jau tikrai netrukus ateis. 

          Su skambia daina, fejerverkais ir pakilia nuotaika prasidėjo šventės laukimas.

Pradinių klasių mokytoja Jolanta Žėglevičienė

          Lapkričio 30 d. respublikinio projekto „Giminės medis-2021“, skirto Archyvų metams, dalyviai rinkosi į virtualų baigiamąjį renginį. Šiais metais projekte dalyvavo, kaip niekada anksčiau, gausus būrys mokinių iš Ignalinos, Gargždų, Kaišiadorių, Kupiškio, Mažeikių, Radviliškio, Pasvalio, Prienų, Šalčininkų, Šiaulių, Šilalės, Trakų, Ukmergės, Vilkaviškio, Zarasų rajonų, Marijampolės savivaldybės, Panevėžio, Vilniaus, Klaipėdos, Kauno miestų ir rajonų bei Bergeno (Norvegija). Pateikti 178 kūrybiniai darbai. Virtuali kūrybinių darbų paroda eksponuojama ir viešasis vertinamas vyko lapkričio 4 – 30 d. www.ktkc.lt Geriausi kūrybiniai darbai eksponuojami KTKC virtualioje nuotraukų galerijoje https://www.flickr.com/people

          Vertinimo komisija išrinko geriausių kūrybinių darbų autorius, tarp jų – ARNOLDAS KRIŠČIŪNAS, III g klasės mokinys („Šeimos relikvija ir fotografija“, mokytoja E. Simonaitienė).

          Kauno apskrities bajorų draugijos, Lietuvos Bajorų kraštų susivienijimo, Lietuvos genealogijos ir heraldikos draugijos, Giedraičių šeimos labdaros ir paramos fondo padėką, atminimo dovanėlę gavo už šeimos relikviją GABRIELĖ ZAVADZKYTĖ, 8 klasės mokinė (mokyt. Laimutė Litvinskienė). 

          Sveikiname laureatus ir dalyvius: VYTENĮ TOMKŲ 5 kl., VIKTORIJĄ GIRNIŪTĖ 7 kl., GODĄ KONTRIMAITĘ 7 kl.

          Lapkričio 29-ąją dieną pasaulyje minima labai prasminga diena – Draugo diena. Anot filosofo Senekos, nereikia tikėtis iš draugystės naudos, o reikia džiaugtis galimybe teikti džiaugsmą kitam. Šią frazę įprasmino gimnazijoje vykdyta akcija „Padovanok komplimentą draugui“. 1-12 klasių mokiniai rašė pagyrimus savo draugams, dėkojo už nuoširdumą, pagalbą, palaikymą, kai sunku.  Draugystė – pati didžiausia dovana! Vertinkime ir mylėkime savo draugus! 

gimnazijos psichologė Gintautė Jegorovaitė

          Mūsų gimnazija dalyvauja tarptautiniame eTwinning projekte „Netipinė aplinka - vaikų kūrybiškumo plėtotė“. Projekto tikslas – įgalinti vaikų kūrybiškumą netipinėse aplinkose. Netipinės, netradicinės aplinkos skatina vaikus veikti netradiciškai. Šios veiklos stimuliuoja vaikų kūrybiškumą. Veiklos, kurios įgalina pedagogus taikyti/pritaikyti netradicinius metodus.  Dalyvavimas tarptautiniame eTwinning projekte „Netipinė aplinka – vaikų kūrybiškumo plėtotė“ paskatino ieškoti netipinių ugdymo(si) ir mokymosi aplinkų įstaigoje ir įstaigos kieme. 

          Nuo spalio iki lapkričio mėnesio paskutinių dienų priešmokyklinė - mišri „Peliukų“ grupė vykdė netipines veiklas. Vienos pirmųjų veiklų buvo tapybos veiklos „Spalvomis trykštantys rudeniniai lapai“ (netipiškai – suliejome spalvas mirkydami pamargintus lapelius vandenyje), "Rudeniniai lapai" (sukurti meniškų darbelių mums padėjo netipinės priemonės: magnetas ir sąvaržėlė). Buvo tikrai nelengva, ne iškart pavyko, bet geros nuotaikos netrūko. Veiklų metu buvo didelis džiaugsmas vaikams stebėti, kiek atspalvių gaunasi. Naudojomės ir netipinėmis priemonėmis, skirtomis skaičiavimo įgūdžiams lavinti "Kaštoninis Eifelio bokštas". Ne tik šios priemonės pagalba skaičiuoti, bet ir ją tyrinėti labai smagu ir smalsu. Dalyvavome programoje „Tinkami valgymo įpročiai ir naudojimasis stalo įrankiais“ gimnazijos technologijų kabinete su mokytoja D. Gudžiuviene. Praktinių užsiėmimų metu supratome, kad geros manieros prie stalo iš tiesų yra pagarbos kitiems išraiška. Dalyvavome pasaulyje populiarioje socialinėje iniciatyvoje pagal „Jerusalema“. Šios iniciatyvos tęsimu ugdomas vaikų ir suaugusiųjų bendruomeniškumas, bendro tikslo siekimas siekiant sumažinti atskirtį, kadangi dėl pasaulinės COVID-19 pandemijos didėja atskirtis, depresija ir auga savižudybių skaičius. Taigi, šį iššūkį priėmėm kūrybiškai, improvizuojant, įtraukiant naujus judesius, žingsnelius, su gera nuotaika, o svarbiausia – besišypsant. Siektinas tikslas - susivienyti per šokį siekiant atspindėti dėl COVID-19 nuotolinio mokymosi ir kitas su pasauline pandemija susijusias realijas – pavyko puikiai. O susitikimas Zoom platformoje su Kauno apskr. VPK Kelių policijos pareigūnais nuotolinės pamokėlės „Būk atidus kelyje“ metu lengviau įsiminė vaikai, kaip svarbu laikytis kelių eismo taisyklių, kaip saugiai nukeliauti į mokyklą, svarbiausių kelio ženklų reikšmes ir atšvaitų svarbą. 

Dalyvaujant tarptautiniame eTwinning projekte “Netipinė aplinka – vaikų  kūrybiškumo plėtotė“ buvo sukurta aplinka, parinktos priemonės, kurios nukreipė vaikus kūrybiškai mąstyti ir veikti. Veiklose taikytos netradicinės ugdymosi formos, skatinančios mokymosi motyvaciją. O netradicinės aplinkos elementų ieškojimas ir panaudojimas veiklose skatino vaikus į procesą pažiūrėti per patyriminį veiksmą, siekiantį mokymąsi per patirtį ir iš savo patirties – tyrinėjant visomis juslėmis. 

Priešmokyklinės ugdymo grupės mokytoja Daiva Aleknienė

          Lapkričio 25 d. vyko tarptautinė nuotolinė konferencija „Įtraukiojo ugdymo įgalinimas per mokymąsi komandoje“, pagal tarptautinį e Twinning projektą „Tarpkultūrinės komunikacijos įgūdžių tobulinimas ir jų integravimas užsienio kalbų ir kitų dalykų pamokose“/“World Universities to Schools“, kuris yra pelnęs 8 kokybės ženklelius, tapęs Europos kalbų ženklo 2020 laureatu. Projekto partneriai – per 50 įstaigų – ikimokyklinio, pradinio ugdymo, pagrindinio ugdymo, meno, įtraukaus ugdymo ir bendrojo ugdymo mokyklų.

          Konferencijoje pranešimus skaitė darželių, progimnazijų ir gimnazijų mokytojai, projekto „MAKE IT HAPPEN: ONOF“  partnerė Meryem Haciman iš Turkijos,  VDU ir VU tarptautinių studijų studentai iš Kinijos, Azerbaidžano, Nepalo, Malaizijos, Kipro, Serbijos ir Maroko. Akademinės bendruomenės  vardu apie įtraukųjį ugdymą pranešimus skaitė Dr. A.Tamušauskaitė, Kauno l/d “Linelis“ direktorė, „Įtraukiojo ugdymo įgalinimas ikimokyklinėje /priešmokyklinėje įstaigoje per projektinę veiklą“; Dr. T. R. Smith, VDU UKI lektorė, JAV "Komandų, kalbančių įvairiomis kalbomis, sudarymas siekiant motyvuoti besimokančius daugiakalbėje auditorijoje”. Dr. T.Ringailienė, VDU UKI direktorė, “Tarpkultūrinių ir daugiakalbystės įgūdžių lavinimas lietuvių kalbos kaip užsienio paskaitose”. Dokt. K. Grigaitė-Bliūmienė, LSU, KTU Vaižganto progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui, „Įtraukiojo mokymo/si įgalinimas per vertybinių nuostatų formavimą tinklaveikoje tarp VDU užsienio studentų ir mokyklų projektų narių".

          Mūsų gimnazijai atstovavusios socialinė pedagogė Sandra Virbukienė ir lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Laimutė Litvinskienė skaitė pranešimą „Gimnazijos 6, 7 ir 10 klasių

mokinių tarpkultūrinės kompetencijos ugdymas etntokultūra tinklaveikoje su mokyklomis”

          Paskutinis projekto renginys įvyko. Laukia nauji iššūkiai.

          Lapkričio 23 d. antros klasės mokiniai dalyvavo projekto „Naujo vaikų mitybos organizavimo modelio plėtra Kauno rajono savivaldybės mokyklose“ veikloje „Stalo serviravimo ypatumai“.

          Moksleivius į svečius pasikvietė technologijų mokytoja D. Gudžiuvienė. Ji vaikus supažindino su kitų kraštų maitinimosi ypatumais, priminė etiketo taisykles, kurių prie stalo privalome laikytis kiekvienas. Vaikai mokėsi naudotis indais bei stalo įrankiais, lankstyti servetėles. 

          Įsitikinome, kad  tinkamas elgesys prie stalo svarbus ne tik mums patiems, bet ir šalia esantiems.

2 klasės mokytoja J. Žėglevičienė

          Lapkričio 18 d. 3 klasės mokinukai su mokytojomis vyko į Lietuvos švietimo istorijos muziejų Kaune, kuriame vyko geros savijautos programa „Tapk šviesos herojumi“. Šios edukacijos metu mokiniai dalyvavo arbatos gėrimo rituale, kurio metu vaišinosi žolelių arbata ir klausėsi pasakojimo apie arbatos atsiradimo istoriją, gerąsias arbatžolių savybes, jų poveikį sveikatai ir emocinei būsenai. Taip pat programos metu vyko kūrybinės dirbtuvės, kurių metu mokiniai pasigamino pakabukus su kinetiniu smėliu, maišelius su šviečiančiomis detalėmis. O po darbų trečiokai dar ir pasistiprino – programos organizatoriai visus pavaišino gardžiais lavašais. Visi patyrė daug pozityvių emocijų ir į gimnaziją sugrįžo kupini įspūdžių!

Gimnazijos psichologė Gintautė Jegorovaitė

          Lapkričio 15-21 d. gimnazijoje vyko tradiciniai Šiaurės šalių literatūros skaitymai. Šiaurės šalių literatūros savaitę organizuoja asociacijų “Norden” sąjunga (Foreningen Norden Forbund), kuri kartu su mokytojais, bibliotekininkais, moksleiviais ir visais kitais skaitymo entuziastais nuo pat Grenlandijos iki Baltijos šalių kasmet kuria vieną didžiausių skaitymo įvykių Šiaurės ir Baltijos regione. Pagrindinė savaitės idėja yra labai paprasta – visiems kartu susirinkus skaityti knygą prie žvakių šviesos. Šiemet skaitymams pasirinktos ištraukos iš Alandų salų rašytojų kūrybos. Taip siekiame prisidėti prie Alandų salų autonomijos šimtmečio paminėjimo. 5, 6 ir 7 klasių moksleiviai skaitė ištrauką iš Karin Erlandsson knygos ”Perlų ieškotoja”. Dabartinis laikmetis paženklintas didesnių atstumų, uždarytų sienų, tačiau nepaisant visų apribojimų mus vienija panašūs jausmai. Literatūra visais laikais leisdavo mums nuklysti į svajones, o per pandemiją tai tapo dar svarbiau.

Bibliotekininkė L. Litvinskienė