Nacionalinis Kauno dramos teatras ieško kūrybingai rašančio 14-18 metų jaunimo. Jeigu turi netikėtų idėjų ir gali jas sklandžiai išreikšti raštu, kviečiame tapti tarptautinio projekto „Babelio bokštas“ komandos dalimi. „Babelio bokštas“ – tai bendras Islandijos, Vengrijos, Norvegijos ir Lietuvos kūrėjų spektaklis jaunimui, pasakojantis fantastinę istoriją apie naujo pasaulio ir naujos žmonių genties kūrimą po visuotinės klimato katastrofos. Tu galėsi susipažinti su spektaklio kūrėjais, stebėti repeticijas, dekoracijų gamybą, o už tai turėsi viską, ką matei ir girdėjai, papasakoti kitiems – t. y. kurti spektaklio viešinimo ir reklamos kampaniją kartu su teatro specialistais. Papasakok apie būsimą spektaklį savo draugams taip, kad jie užsinorėtų jį pamatyti!

          O tam, kad galėtum pradėti šį nuotykių ir kompiuterinio žaidimo intrigų kupiną žygį, tereikia vienos smulkmenos – atsiųsk mums pasakojimą apie save (ne daugiau negu vieno puslapio apimties) ir tikėkis, kad atrinksime būtent Tave. Pirmyn – prisistatyk taip, kad mums nekiltų abejonių, kad Tu gali tapti „Babelio bokšto“ statytoju.

Prisistatymą siųsti adresu Šis el.pašto adresas yra apsaugotas nuo šiukšlių. Jums reikia įgalinti JavaScript, kad peržiūrėti jį. iki 2022 m. vasario 20 d.

Tavo Nacionalinis Kauno dramos teatras

Projektą finansuoja EEA and Norway Grants

Projektą pristato Kaunas 2022

          Vasario 11 d., penktadienį, 12 val. 7 ir 8 klasės dalyvavo DIDŽIAUSIOJE BENDRADARBIAVIMO PAMOKOJE, skirtoje Vasario 16-ajai paminėti.

          Saugesnio interneto savaitę mokiniai mini KŪRYBIŠKAI –  neįprastai, įdomiai ir originaliai.

https://padlet.com/aslihangunes/uucd1j7816fava7c

          Vasario pirmą savaitę gimnazijos sporto salėje vyko tritaškių metimo varžybos, kuriose dalyvavo 7-8 ir I-IV g. klasių berniukai. Metimo varžybose I vietą užėmė NOJUS NEKROŠIUS, II vieta atiteko AURIMUI ŽANDARAVIČIUI, III vietą laimėjo MANTAS DOVYDAITIS.

K. Salinkienė, fizinio ugdymo mokytoja

          Vasario 4 dieną Lietuvos nacionalinis radijas ir televizija transliavo didžiausią nuotolinę pamoką Lietuvoje „Mokonomika“, kurią inicijavo AB „Swedbank“. Žinių šventė buvo atvira visiems ir visur – kiekvienas galėjo prisijungti iš bet kurios pasaulio šalies, miesto, klasės ar namų bei atrasti specialiai ruošiamas pamokas apie finansinį raštingumą, tvarumą, profesijas, pilietiškumą. Buvo pasiūlytos 24 pamokos, pritaikytos trims amžiaus grupėms – ATRADĖJAI (1-4 klasės), KŪRĖJAI (5-8 klasės), EKSPERTAI (9-12 klasės).

          Šioje pamokoje dalyvavo ir mūsų gimnazijos mokytojai su savo mokiniais. Pamoką stebėjo dvi pradinukų klasės: 3 (mokytoja A. Žotkevičinė ) ir  4 (mokytoja  J. Girdauskienė), 

          Nuo pradinukų neatsiliko ir vyresniųjų klasių mokiniai bei gimnazistai:  8 (mokytoja J. Girniuvienė), I  (mokytoja V. Vėlavičienė), II (mokytoja D. Tovtkevičienė). 

          Mokiniai įdėmiai klausėsi netradicinių, įdomių, linksmų ir inovatyvių pamokų.

          Vasario 3 dieną gimnazijos sporto salėje vyko tarpklasinės kvadrato varžybos, kuriose dalyvavo 5-7 klasės. I vietą iškovojo 7 klasės komanda, II vieta atiteko 6 klasės mokiniams, III vietą laimėjo 5 klasės komanda. Sveikiname sportininkus!

K. Salinkienė, fizinio ugdymo mokytoja

          Parengtas naujųjų metų kalendorius, siekiant didinti informuotumą apie darnaus vystymosi tikslus, reklamuoti ir skleisti savo projektą. https://youtu.be/w5i2DboiPAk

          eTwinning 2022 tema - „Mūsų ateitis graži, tvari, kartu“.  Šį sakinį mes parašėme su savo žymėmis. Kiekviena komanda prie žymelės turėjo pridėti šio sakinio raidę ir vieno iš tvaraus vystymosi tikslų logotipą. Visos komandos užpildė savo žymes, turime labai gražų bendrą produktą. https://youtu.be/4-sZb7WkSZE

          Darnaus vystymosi tikslai (SDG), kitaip dar vadinami pasauliniais tikslais, yra visuotinis raginimas imtis veiksmų siekiant panaikinti skurdą, apsaugoti mūsų planetą ir užtikrinti, kad visi žmonės gyventų taikoje ir klestėdami. Apsaugoti savo planetą – vieną iš tvaraus vystymosi tikslų.

          Viena iš šių priemonių – sumažinti vandens ir anglies pėdsaką. Gimnazijos dviejų komandų mokiniai apskaičiavo savo anglies ir vandens pėdsakus, kūrė infografiją ir užfiksavo savo sprendimus, kaip sumažinti CO2 emisiją ir vandens naudojimą, tada užfiksavo savo sprendimus, susikūrė asmeninius avatarus ir galiausiai viską įkėlė į padletų lentą ir į „Anglies ir vandens pėdsaką mažinančių sprendimų e. knygą“ 

Saulius Žuklevičius, III g. klasė